本文目录一览：
- 1、人教版五年级上册语文《十六年前的回忆》教案
- 2、小学语文五年级上册狼牙山五壮士教案【三篇】
- 3、小学五年级语文《挑山工》优秀教案
- 4、小学语文五年级优秀教案教学设计
- 5、冀教版小学五年级上册语文《九色鹿》优秀教案范文
人教版五年级上册语文《十六年前的回忆》教案
第一，李大钊在局势十分危急时刻，仍然在北京坚持革命工作；第二，李大钊被捕经过；第三，李大钊在法庭上所表现的坚定与沉着的意志品质；第四，全家得知李大钊被害消息后，无比悲痛的情形。 李大钊的表现怎样？ 李大钊坚贞不屈、临危不惧、忠于革命事业的崇高精神。 （六）作业： 有感情地读课文。
作者回忆的是一件什么事？重点回忆了哪几方面？（重点回忆被捕前、被捕时、法庭上、被害）理清文章的脉络。
毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的《十六年前的回忆》这篇回忆录，正值李大钊同志遇难16周年。
十六年前的回忆教材解读课文简说。本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。
以下是我带来的十六年前的回忆教案，欢迎阅读。[设计理念]精读课文的阅读教学过程 ，是学生在编者的启示下（通过预习和思考练习），在老师的引导、合作下，与课文对话的过程，即透过语言文字、感知思想内容，体验课文所表达的情感、接受课文美的熏陶。
《十六年前的回忆》教案设计 篇1 设计理念 “阅读是一种对话”。对话，体现了阅读的目的和本质，学生与文本的对话无疑是课堂阅读活动的主体，是阅读教学的中心。正如《语文课程标准》里所说的那样：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。
小学语文五年级上册狼牙山五壮士教案【三篇】
1、师：（出示狼牙山顶峰图）这就是狼牙山顶峰，谁来说说它为什么是一条绝路呀？ 生：因为狼牙山顶峰三面都是悬崖，只有一条路，五壮士沿着这条路来到山顶，后面有敌人追击，他们就无路可走了。 师：实际上是死路一条了。班长为什么要选择这条绝路呢？ 生：为了掩护人民群众和主力部队的安全。
2、小结：同学们，这就是我们的——视死如归的狼牙山五壮士。 看影片。
3、在小学五年级的语文课堂上，通过《狼牙山五壮士》的教学实录，我们深入了解了如何通过聚焦单元提示，分享历史背景，引导学生深入探究历史故事。教师引导学生通过多元途径搜集资料，如书籍、网络和电影，培养了他们的研究方法。
小学五年级语文《挑山工》优秀教案
1、步骤一：了解挑山工登山的特点，通过阅读第一段，画出关键描述。步骤二：播放挑山工登山实况录像，加深理解。步骤三：朗读第二段，理解挑山工的登山速度与游人的对比。小组合作，深入学习 步骤一：小组讨论挑山工的外貌、神态和行为，解析挑山工的话语。步骤二：理解挑山工话语中的哲理，如认定目标、坚持不懈等。
2、作者为什么要这样详细地描写挑山工的登山特点呢？带着这个问题继续读课文。 学习第二自然段 指名读本段，大家思考： （1）作者对什么感到奇怪？（2）“腾云驾雾”指什么？ 交流。 （1）虽然挑山工登山的路程比游人多一倍，但是他们花的时间并不比游人多。 （2）指传说中利用法术乘着云雾飞行。
3、方法二：请阅读理解挑山工说的话，完成下面练习： （一）读了挑山工的话，我们懂得了： 1 游人登山时，之所以比挑山工，是因为。请找出文中写游人“玩玩闹闹” “总停下来”的语句读一读。 2 挑山工登山之所以能，是因为。
小学语文五年级优秀教案教学设计
教学过程 回顾方法，揭示课题 教师引导：快速浏览之前学过的三篇课文，看看作者都通过描写什么来表达情感的？《白鹭》通过描摹白鹭表达喜爱和赞美。《落花生》借助落花生的特点表达人生感悟。《桂花雨》通过回忆童年桂花事表达怀念。
小学语文《匆匆》教学设计1 教材分析： 《匆匆》是小学语文五年级上册的一篇课文。本单元的主题是通过对课文具体内容的学习，感悟到作者想要告诉我们的道理。 这篇课文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。
教学过程：导入新课 通过描述诗歌的背景，激发学生对古代文化的兴趣。提到陈子昂是一位胸怀大志、屡受排挤、报国无门的诗人，他独上高楼，难寻知音，因此写下了一首千古绝唱的诗，引导学生探究这首诗的魅力。 引导学生回顾陈子昂的生平，增进对诗人的了解。
冀教版小学五年级上册语文《九色鹿》优秀教案范文
导：虽然那个人出卖了九色鹿，但是，俗话说：“善有善报，恶有恶报”，美丽可爱的九色鹿得到了保护，这离不开一个关键人物——那就是国王，请大家自读文章的后四个自然段，你觉得这是一个怎样的国王？ （生：明辨是非、英明、惩恶扬善） 总结 这节课，我们认识了明辨是非的国王，美丽善良的九色鹿，让我们再来浏览课文，你想说什么？ 推荐读书。
本单元的主题是“做人需具备的优良道德品质”。本单元由三篇讲读《一诺千金》《唯一的听众》《我的战友邱少云》，两篇略读《九色鹿》《将相和》和一个综合学习组成。
《西江月。夜行黄沙道中》表达了作者对夏夜山村景色的喜爱之情。《如梦令》表达了作者青春年少时的好心情，沉醉于藕花深处沉醉不归的心情。1《猴王出世》改编自《西游记》第一回作者是明朝小说家吴承恩，课文叙述了石猴从出世到成为猴王的一段经历。
